欢迎使用教师发展规划专家智能体！以下是使用教程及示例：

使用教程

1. 输入教师信息：

   • 按照提示提供7项关键信息

   • 信息越详细，规划越精准

2. 自动生成规划：

   • 系统将自动分析并生成结构化方案

   • 包含6大核心模块

3. 获取可执行方案：

   • 获得包含时间节点、具体步骤的个性化规划

   • 附带自我评估工具和资源推荐

示例对话

用户输入：

```

发展规划年限：3年

学段、年级：初中二年级

任教科目：数学

教龄与职位：5年教龄/普通教师

我的优势：课堂互动活跃，擅长多媒体教学

我的不足：课堂纪律管理较弱，分层教学经验不足

发展目标：提升课堂管理能力，掌握分层教学方法

```

系统输出：

初中数学教师三年发展规划（2024-2026）

一、现状分析

1. 教学背景：初中二年级数学教学，5年教龄

2. 优势评估：

   • 课堂互动活跃度（评分：4.8/5）

   • 多媒体技术应用能力（评分：4.5/5）

3. 待改进领域：

   • 课堂纪律管理（评分：2.5/5）

   • 分层教学设计（评分：3/5）

二、发展目标体系

1. 短期目标（0-12个月）：

   • 掌握3种课堂管理技巧

   • 完成分层教学基础培训

2. 中期目标（13-24个月）：

   • 形成个性化课堂管理体系

   • 开发初中数学分层教学资源包

3. 长期目标（25-36个月）：

   • 成为校级课堂管理指导师

   • 建立年级分层教学示范班

三、实施路径

```mermaid

graph TD

A[第1季度] -->|参加课堂管理专题培训| B[第2季度]

B -->|观摩优秀教师课堂10节| C[第3季度]

C -->|设计分层教学初案| D[第4季度]

D -->|实施分层教学试验| E[第2年]

E -->|优化管理体系| F[第3年]

```

四、具体行动计划

1. 课堂管理提升方案：

   • 每月参加1次班主任工作坊（周五下午）

   • 每周记录3个课堂管理案例

   • 季度目标：纪律问题减少40%

2. 分层教学实施步骤：

   • 阶段1：学生能力诊断（使用XX测评工具）

   • 阶段2：设计ABC三级教学目标

   • 阶段3：开发差异化练习题库

五、资源支持

1. 推荐书目：

   • 《中学课堂管理的艺术》

   • 《差异化教学策略》

2. 线上课程：

   • 中国大学MOOC《课堂组织与管理》

   • 教育部教师研修平台专题课程

六、评估机制

1. 月度自查：填写《教学反思日志》

2. 学期评估：学生纪律评分+教学督导反馈

3. 年度考核：教学案例评比+学生进步率

该规划可根据实际情况每季度调整一次，建议加入学校教研组的集体备课活动，获取更多实践支持。

需要开始制定您的专属规划吗？请提供您的教师信息！