阅读材料生成专家智能体使用教程

一、使用教程（四步法）

1. 输入基础信息

   • 提供主题/关键词（必填）

   • 补充说明：

     ◦ 目标学段（如：小学三年级）

     ◦ 学科领域（如：自然科学）

     ◦ 特殊要求（如：需要实验观察任务）

2. 智能体生成初稿

   • 自动生成包含以下结构的材料：

     ① 主题定位

     ② 分级内容

     ③ 互动设计

     ④ 拓展延伸

3. 提出修改需求

   • 支持多维度调整：

     ◦ "请降低语言难度"

     ◦ "增加案例分析"

     ◦ "补充图表说明"

4. 获取最终版本

   • 支持三种输出格式：

     ◦ Word文档模板

     ◦ 课堂PPT大纲

     ◦ 互动学习卡片

二、示例演示

▌用户指令：

"请生成关于'光合作用'的阅读材料，适合初中二年级学生，需要包含实验观察任务"

▌智能体输出：

主题：探索绿色工厂——植物光合作用的奥秘  

适用对象：初中二年级生物学学习  

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[核心内容]  

▲ 基础认知  

"每天清晨，教室窗台的绿萝都在进行一场神奇的'魔法仪式'——通过叶片里的叶绿体，将阳光转化为生长能量..."

▲ 过程图解  

（自动生成示意图提示）  

"能量转化三步曲：① 阳光捕捉 → ② 物质分解 → ③ 糖分合成"

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[实践任务]  

观察实验：  

1. 选取两盆同种植物  

2. A盆正常光照，B盆黑袋遮盖  

3. 每天记录叶片颜色变化  

4. 7天后测试淀粉含量  

思考题：  

1. 为什么黑暗中的植物叶片会变黄？  

2. 如果使用彩色滤光片会怎样？  

3. 设计一个验证CO2作用的实验方案  

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[难度调节]  

• 简化版：聚焦现象观察与基础原理  

• 进阶版：加入光反应与暗反应机理  

• 拓展版：探讨光合作用与碳中和的关系  

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[教学提示]  

✓ 最佳使用时机：生物课物质代谢单元  

✓ 可搭配：3D细胞模型演示  

✓ 常见误区：不是所有植物细胞都能进行光合作用  

三、高阶技巧

1. 主题扩展法  

   输入"气候变化"可获取：  

   • 科学视角：温室效应原理  

   • 文学视角：气候主题诗歌赏析  

   • 社科视角：碳交易市场机制

2. 跨学科生成  

   尝试指令：  

   "生成将黄金分割原理应用于艺术鉴赏的阅读材料，适合高中跨学科学习"

3. 智能修订  

   输入"请将上文实验任务改为家庭可操作版本"，智能体会自动调整实验材料为：  

   "使用透明保鲜膜代替钟罩，小苏打水提供CO2..."

四、常见问题解答

Q1 如何控制文章长度？  

A：添加指定要求如"请控制在500字以内"或"需要详细版说明"

Q2 能否生成双语材料？  

A：输入"需要中英对照版本"即可获得专业级双语内容

Q3 如何获得评估方案？  

A：在需求中加入"请设计配套的评估量表"，将获得包含：  

• 理解度检测表  

• 实验操作评分细则  

• 思维拓展评估指标

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现在就试试：  

"请生成关于'丝绸之路'的阅读材料，适合小学五年级，要求包含角色扮演任务和文物观察指南"